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Infancia

Actualidad

. oaquín Serna
J

Partículas microscópicas compuestos minerales, partículas de procesos de combustión y
partículas que provienen de hornos de alta temperatura. Todas
en el aire de colegios ellas se han clasificado según su forma y tamaño.
cercanos a fábricas Dos de las escuelas que fueron analizadas estaban muy cerca de
una fábrica de cerámica. Una de ellas era la que más partículas
¿Qué ocurre si un colegio está cerca de sitios donde se genera tenía. La otra, la que menos. ¿Por qué? En la escuela más limpia,
mucho polvo, como una cantera o una fábrica de cerámicas? Los las ventanas daban a un patio interior protegido de las corrientes
profesores de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche de aire. Ya que las partículas llegaban transportadas por el aire
Manuel Jordán Vidal y África Martínez Poveda, junto a los investi- desde las fábricas hasta dentro de las clases, este colegio esta-
gadores del Instituto de Salud Carlos III y la Universitat Jaume I, ba mejor protegido. Por motivos como ese, el estudio ha concluido
han investigado los tipos de partículas que flotan en el aire en sie- que lo que hace que haya contaminantes en el aire de los colegios
te colegios de la provincia de Castellón que están cerca de varias es también la forma del edificio, y no sólo el lugar en el que esté.
fábricas que trabajan con arcilla y cerámica. La conclusión es que Estos investigadores habían realizado estudios anteriores en los
los colegios que están cerca de las fábricas necesitan medidas que recomendaban utilizar materiales poco contaminantes en las
de protección para asegurar que el aire que respiran esos niños y construcciones de los colegios, y daban importancia a la ubica-
niñas esté lo más limpio posible. ción y orientación de los edificios.

Durante dos cursos y mientras se estaba dando clase, los inves- Además, la investigación ha permitido crear una escala visual de
tigadores han recogido partículas microscópicas del aire de cole- partículas como el calcio, silicio o azufre, encontradas en el aire
gios situados en la ciudad, cerca de las fábricas o en el campo. de los colegios. Según el profesor Jordán, esa escala puede servir
La idea era conocer y comparar las partículas que encontrasen. para otras investigaciones que se realicen en escuelas donde el
En las muestras recogidas han aparecido tres tipos de partículas: alumnado acuda a clase cerca de fábricas que trabajan la cerámica.

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